81* 3wa F 1 8f 77(637) Dinsdag 17 April 1917 ùimsssifiii «arascccs Jf*r Sélll&uu \ I S«*l ! a BSftîaiaa a»§® f | Wtt9'4S« g£S «««s 89i&u*: l im 't Uto4 i 3 ffisa*aé !f, i.?g | H uupstf; g<£t> >' g »» «s4îsf- Boite» 1 Una ; x mfttvà îr. s.§o t DJtW'dîC g.co g «u<!ii 940 DE BELGISCHE STAnDAARD ^TpRA C H T ' /v\/\ Ç h Stichtei* jj^on^peecers, OPSTBL E S B P H B B S VÎLLA e îïâ GoquiUi * DS PASSE If'etes atakoB* dîgi«ç«a j RECLAMES roigens ovcrua kouit. BT* Faste MsdeWtrkers : M. E. Belpaïre, L. Daykers, P. Bertrand Van der Schelden, Dr Van de Pcrre, Dr. J. Van de Woeatyne, Jnuî Filliaert, Dr L. De Wolf, J. binions, u. wattez, auv. n. uacis, nuanon inans. -fi, saaeweai'atr ITII'.'M Zelfvertrouwen —o— Reeds meermalen vonden we in boeken ci dagbladartikels, de meening uitgedrukt : D< oorlog heeft het Belgischvolk wakker geschuc uit zijn doodslaap, en dat volk is rechtge-gprongen,vol leven en grootheid, plotfielingf bewust van atijn scboonheid en van zijn eigenwaarde. We gclooven dat dit vrijwel algeraeen wordt aangenomen. En 't is voor-zeker een weldaad, want de lethargie van Vlaanderen vooraleer het oorlogsgedruisch ons wakker schudde en ruw vôôr de werke-lijkheid wierp, was waarlijk angstwekkend. Een punt maar : ons volk sliep en die slaaf was meer dan een beeld van de dood; de oorlog maakte ons volk wakker. We moeter er voor zorgen dat het niet weer inslape îmmers, bij elke ziekte, is een hervallen ge-vaarlijk. Hoe zullen we dan ons volk wakker houden, en meer en feller doen leven er roeren?Ons dunkens, zal ditveel min g"lnk-ken met jaaimeren qver aehterlijkhe.id er halfbakk"nheid, met w^-za-'Cfn fn klaagb'e deren 8l waren ze og zoo aan?rijp«>t)d, dat wel met fli'kte arbeiden aan de warp volks opvoediog -n aan '* gepast opwekken vai de volksfierheid. Als men fens tôt in d<*i grond wil nagaan, waarom ons vslk tôt gaarne de vreemden naâapte, dan zal mer bevinden: uit gémis aan zelfvertrouwen. Hugo Verriest schreef het jaren g< leder reeds : Een Franschman is een Franschman; een Engelschman is een Engelschman; een Hollander is een Hollander, maar een Via-jning dierf er niet voor uitkomen dat hij Vlaming was. Waarom niet? Is onze ge-schiedenis min roemrijk dan die van gelijli welk ander land? Is onze nijverheid mit waardevol? Zijnonze kunstenaars min grooti Neen, verre van daar. Maar ons volk weel dat niet, beseft dat niet. Men heeft zijn zelfvertrouwen gebroken. Een îeger dat tw.j-felt aan zijn machî, is op voorhand rersla-gen ; een mensch die twiifeit asn ziin sterk-te in den strijd tegen eenige naoeilijkheid, h zeker verloren. Maar ook een volk dal twijtelt aan zijn eigenwaarde rnoet ten on-der jaan. Vdor den oorlog twijfelde ons Vlaaœsche Volk i»an zijn eigenwaarde: men had zijr zelfvertrouwen gebroken. (Die « men » dal is onze gansche opvoeding en ailes wat on* omringde). Thans weten onze Vlaamschf josgens dat se fean maa staan zoowcl aL gelijk wie; ze wet»*n dat een Vlsamsch eoi-daat zoo heldhaftig en 200 verdareud is als gelijk wie. Ze worden allenxskens bewust dat zij de kracht zijn en de toekomst ; dat ze moeten geleid worden als redeiijke we-zens en niet gedreven als redelooze dieren. Ze voelea hun eigcnïvaarde aangroeien en hun zalfvertrouwfci* ua«r Lovea bîoei^n. De zucht naar waio vrijhr'jd, het bescl van innerlijke volkiki^h», b«t bewustzijr, van ede!« Serheid maak? h^n groor, u« eigen ooger. Die gevoeleas moeleu aangem^edigd worden. We strijden voor de vrijheid. Het is in onze vrijbeidsliefde dat we kracht en sterkte putten ; het is door haar dat we fier worden ; fi r Bdgfn te z;in. fi-*r Viamingen te zijn, fi't '• ei mt « dnt kieis». heldeal. g< * ^ ,h s- lf. ,i(J^ verbaz( 1 z De Duitscher h- «D<.ut chiaiid ùber ailes 2 ; de Franschn, n tp Itk me 1 warroen lof over « la douce France, reine ! des nations » ; de Engelschman zong van ! zijn « Sweet home in the blue waters ». ] Bij ons ook zong wel eens een dichter | « Mijn Vlaanderen boven al I » ; doch het 1 « volk zong met de lippen ; niet met het hart. ! j Men had het besef van zijn eigenwaarde ge-' f broken, zijn volksfierheid geknakt. ' J Kuddemenschen waren we, blatende naar ! vreemde weiden ! Thans weten we hoe goed, | hoe zoet, hoe schoon ons landeken is ; thans { weten we dat we aïs volk niet moeten on-î derdoen voor niemand. Eigenwaarde en ? zelfvertrouwen herbloeien. s | Laat ons zorgen en werken om die ge-voelens flink wakker te houden en onze fierheid hoog boven onze hoofden te laten 1 wapperen als een heerlijk vaandel in den wind van grootsche idealen. We zijn zoo goed als een ander ; we zijn zooveel ontzag ! waard als een ander ; ons recht is zoo eer-biedwaardig als 't recht van een ander; onze taal is zoo heerlijk en zoo bruikbaar als de ? taal van een ander; onze vrijheid moet ; zoowel worden geëerbiedigd als die van een i aoder. | B- wust van eigen sterkte en eigen schoon-beid, zullen we die sterkte en die schoon-l heid in hoogen geestdrift benuttigen ten • bate van gansch ons duurbaar Vadcrland. A. V. V. TKlaLiELaUïJGv ! Ghristus is verrezen en de zomer is nabij, ! De kraaien vliegen over want de zon ligt [op de weê, Stad en land is lenteblij, Alleluïa I 't Orgel zingt met frisscher dreun de beuken [vol geluid, i En zomerstofjes spelen in het gulpsche licht 1 [dal uit Raam en deur naar binnen spuit, Alleluïa 1 ; Zomer brengt de zegepraal, zoolang be- [tracht, bestreên, • Piotten, Kanonnieren, breken door de [fronten heen, Duitscher deinst op 't laatste been, Alleluïa 1 Paschen 1917. J- S. VAN EN VOOR ONZE SOLDATEN 1 in 1 1 Yper in 't leger. s Aile jongens van Yper, worden Yerzocht • hun huidig adres en dit van voor den | oorlog te sturen aan : E. H. Ryckeboer, ; aalmoezenier, H. E. A» E.H. Dugardijn ; 0 390 2 Comp. 1 D® Zweedscbe milddadigheid jegens de Bslgisctie kinders. ] H'-el de wereld wedijvert in milddadig-? heid jegens onze arme belgische kinderkens. } We henben reeds voorbeelden aangehaald j va.. Ualië, Au^tralië, Engeland, enz. Ook in \ Zwt-den h^eft de ellende vatj onze arme bloeik«ns allerwege instemming gevonden. Onder meer voorbeelden mag wel hieronder-staande aangestipt worden : ledejr bestuur-der van een Zwecdsch dagblad té Stockholm verschijnend, heeft een of meer Belgische kinders in zijn famille opffeno/nen. De lionrfttpn van die bengftls verschenen ver-j - f, j. week in d'- Î5sy.çedsche bladen. SEST EN VEESPRSÎDT OE BELGISCHE STANDAARD î Ooplogs tijciîngeri De Belgen dringen tôt in de Duitsche tweede linie i5 April, aouur. — Naeen hevige artil lerie-voorbereiding hebben de Belgischi troepen te Diksmuidetot in de tweede duit sche linie gedrongen, die zij onbezet vonden De artillerie-slrijd was heden zeer bitter. FRANSCH FRONT Parijs, i5 April, i5uur. —Weerszijdei de Oise bittere artillerie-strijd alsmede ii Champagne. Op den Rechter- Maasoeve: werden twee duitsche aanvallen afgeslagen Op 12, i3 en r4 April werden i!\ duitscb* vliegers neergeschoten. Lens en St-Quentin ernstig bedreigd. In de twee laatste dagen hebben d< Engelschen een grooten vooruitgang ge maakt op heel het front tusschen Loos et St-Quentin. I' De stad Liévin in de nabijheid van di stad Lens werd na een bitter gevecht inge nomen. Een belangrijk materiaal werd bui ] gemaakt Lens is rechtstreeks bedreigd ■ meer ten Zuidcn kwamen de Engelschei • tôt op eenige melers onder St-Quentin. D( bestorming der stad is begonnen. Van een andere zijde wordt gemeld da de Hindenburglinie op twee plaatsen door broken is. Een internationale zeeconferemie Uit Washington wordt gemeld dat d< opperbevelhebbers der engelsche, franscht italiaansche en amerikaansche vlooten d( eerste dagen zullen vergaderen om de noo dige beslissingen te nemen. baatste Uuf De Toestand op 16 April 8 uur Beteekenisvolle vliegersbedrijvig-heid op 't fransch front PARUS meldt : Hevige arlilleriestr je Z. St-QUENTIN en vooruitgang in 't boscl van St-Gobain en naar Coucy. De Fransche vliegers wierpen 4,i6o kgr bornmen in de «treek van Briey en i,2«c kgr. opde statie van Mezières-Sedan. De Duitschers verliezen 2000 man in den slag van Gricourt LONDEN meldt : Het gevecht om LENS en ST-QUENTIN duurt aan. Wij mieker b.langrijke vorderingen langsheen den wej Bapaume-Kamerijk. We namen GRIGOUR1 (bij St-Quentin) in, na een gevecht dat al-lerbloedigst was en waarin de Duitschrrs 4oo man aan krijgsgevangenen en i5oc nan aan gesneuvelden verloren. In de laatste uren vorderden wij naar Lens en schre-den vooruit boven Gricourt. la de twee laat>te dagen verloren d( Diii'schers a5 vliegioestellen en wij 22. Boiivia breekt met Duitschland af Uit La Pas, hoofdstad der Zuid-Ameri-kaansche republiek ^Boiivia, wordt geseinc dat de duitsche mïnister zijn pa&sen heefi gekregen. |00,000 man Amerikaansche troepen naar 't Westelijk front Uit New-York wordt geseind dajt eer wetsvoorstel werd neergelegd waarbij Roo sevelt bemachtigd wordt met 100,000 mari troepen naar 't Fransch front te vertrekken. Turlsohg Medeikag m Mesapotaiië Generaal Mâude bericht dat van 10 tôt i3 April een VeiWOÇde slag is geleverd op dp Diala, boven Bagdad. De Turken werdea uiteengeslagen, 200 dooden en 700 gekwet» sten achterlateqd. ' ! UN BELANGRIJK BOEK OYER OPYOEDKUNDE. Bij Constable, het gekende uitgevershuis j te Londen, verscheen zoo juist een boek, " \ onder velerlei opzichten merkwaardig : ' "German and Enelish Educatian" A cnm-f parative stndy, by Fr. De Hovre. Ph. D. I Dit flink engelsch werk is van een Vlaming; ' j en om die reden verwekt het reeds onze i ' belangstelling' ; maar meer nog- om den ^ j inhoud moeten wij, Vlamingen, met dit • , boek kennis maken en het zelfs ernstig ' î instudeeren. Een klein volk als wij, bijzon- 5 derlijk als het gelegen is tusschen groote { mogendheden in, moet in zijn onderwijs-j stelsel den invloed dier landen ondergaan ; 5 : en nu vooral, nu de oorlog ongetwijfr*ld v \ eene vormelijke re-org^nisatie zal meêbren-. s gen is het ongemeen belangrijk na te gaan i ; of — en in welken zin er verandering dient ; gebracht te worden ook agn den geest van î ' ons npvoedinirssysteem. Het werkje van ■ > E, H. Dr Frans De Hovre, zij het dan ook ' \ niet rechtstreeks voor onze toestanden be-> ! doeld is in het oplossen dezer vraag een 1 belangrijke leider. E H. Dr De Hovre was ' | in vredestijd "Maître de Conférences" voor ^ ! opvoedkunde aan het Hoojrer Instituut voor Wijsbefceerte te Leuven, en hadzich vooral bekend gemaakt door de vertaîing van L Foerster's werken — 't zij alieen, 't zij ; met medewerking van Mr Siméons onder-! nomen. Wat Foersters werk bijzonder jj kenmerkt is die groote drarig naar wilsop-i voeding, karaktersterkte, zielsschoonheid — î het aankweeken van mannen — uit één * stuk, eene persoonlijkheid. De duitsche opvoedkundige — nu door de Kultuur- j mannen vervolgd en gestraft omdfat zijne persoonlijkheid te sterk is om voor den oorlog ; Vlaanderen gunstig gekend door zijn groot werk "School en Karakter" dat ' zooveel opgang miek, en ook reeds zulken 1 deugddoenden invloed uitoefende in velen onzer scholen. Foesters boek was een antwoord op ' den noodschreeuw om meer " mannen" meer en beter menschen, sterke en wils-l krachtige karakters. In denzelfden geest î spreekt Dr, De Hovre, en daarin ligt het ' ' belang van zijn boek. Hij is — ep terepht ! : — een groote bewunderaar van Foersters ; ' werk en 't is door die gedachten heen dat 5 hij de opvoedingsmiiidelen bestudeerd heeft in Engeland, gelijk hij ze vroeger van ( heel dichtbij had nagekeken Hij weet dan ook — en 't i's in deze tijden ■ niet de minste verdienste van zijn boek — het goed te erkennen waar het ligt, of i j den vinger op de wonde te Ieggen waar 't ; nood'g is. Zijn hoofdstuk over kultuur als siel van Duitschland is in dien zin geroepen ■ om vele verkeerde gedachten uit den weg te 1 ruimen. Kultuur, voor hem, is het nastreven ' der ontwikkeling van al wat nationaal is en ■ met den landaard vergroeid -r- ep in dien • zin, den goeden, is aile nationale bewe-ging — ook de Vlaamsthe Beweging — een . j kultuurstrijd. Maar waar Duitschland te • verre gaat is het overbrengen dezer ge-dachte op politiek gebied ; dasr wordt het de opslorping van aile persoonlijkheid in den Staat, en biedt het tôt het doemwaar-dige «r Deutschland iiber ailes. » Deze dub- i bele beteekenis van het woord Kuj uur legt eenerzijds uit hoe de pangermanist als een ^ nieuwe Attilla naar wereldoverheersching snakt, maar ze legt anderzijds ook uit hoe : de Kultuur aan elk rechtschapen hart moet lief zijn. En om dît punt te hebben van kant gelaten wordt in de pers onzer dagen zooveel onzin verteld en wordt tegen de meest elementaire begrippen der naasten-liefde zoo deerlijk gezondigd. Wat het on-derwijs wordt als het door dezen geest be-zieid is kemt klaar te voorschijn : 't isj een nationaal werk — door den Staat onderno-men— om volbloede Duitschers tevormen. En nevens dit Duitsch-zijn is hoofdkentee-ken : doordragend inlellectualismus, mis-kenning van al wat eene persoonlijkheid kan vormen. Beide karaktertrekken zijn misslagen en men vindt erin wêer de oor-zaakj ja, der Duitsche grootheid, maar de verklaiing ook \an Luitsche onrren'schc-lijkheid.Tegenover dit stelsel staat het Engelsche schonlwezen : de grondslag ervan berust op zcdelijke schoonheid, zielskracht en karalf-tfirsterkte, de heele engelsche ziel samengevat in < o, be a gentleman ». Zooals de schrijver hit z >;t : « Waar Du tschland er enkel op uit is Duitschers te kweeken, wil Engeland menschen vormen. » E-nvoudig bescharings-werk tege;.ov< r ongezonde kultuur-opvat-ting. Vol sym. i hi- vo -r die gedachte weidt de fcchrijver uit over de uitstraling ervariin de doeleiri'Jeti der iurichting van het opvo^d-kundig steisei : p.. r>on, iij k.e vrijheid en indi^~ vidueele waarde eener^i,;is—de maatschap-pelijke roi en het overwegend belang van den familiekriug als « hoogesebool voor opvoeding» anderzijds — komen daarbij naar den voorgrond ; terwijl de schaduwzijde er eveneens uit blijkt : overdreven verwaarloo-zing der verstandelijke opleiding. Hetonder-richt blijft ten achter om wille van de opvoe-r voediug. i De g^volgtrekking ligt voor de hand ; : geen van beide stelsels voldoet aan de noo* | dige vereischten — maar waar Duitsch-lands strekking vanaf de basis verkeerd opgaat., is Engelands grondslag de echte : de gewoon-menschelijke.de gewoon-christe-iijke beginselsder persoonlijke vrijheid, en der broederlijkheid aller menschen. Breng in dit engelech systeem een greintje van het duitsche intellectualismus, en men komt tôt de ideale school-type : de vorming van persoonlijk-sterke zielen, ten dienste van ^ het land, " God en de menscheid ter eere De?e gevolgtrekking leidt ten andere weer tôt de grondslagen van Foersters " School en karakter " en aangepast aan onze toestanden zal ook zij een diepgaanden i invloed uitoefenen op ous schoolwezen. Daarom kan alwie in opvoedkunde belang stelt wel leeren in Dr De Hovre's werkje, en daarom ook hield ik eraan de Standaard-lezers ermede in kennis te brengen. Sander Lievens. De Rqssisçhe krisis is nog niet opgeïost In Rusland is de toestand nog niet heele-maal opgeklaard De socialistische gedachte heeft het in de buitenlandsche politiek ge-? wonnen : geen landaanhechtingen. Rusland verklaarde : We willen Constantinopel niet en Bulgarië verklaarde : wij zijn in oorlog g'et.reden omdat Rusland, Constantinopel wilde. Franschç invloer'rijkesocialisten zijn naar Rusland getogen orn de russische broeders tôt dooiz^t'en van den oorlog aan tesporen. Maar te Stockholm hadden zij een onder-houd met de zweedsche en deensche leiders die zij ook een onderhoud hadden met de duitsche leider Scheidemann.

Il n'y a pas de texte OCR pour ce journal.