If.uAA rlft Jaavnann. Ma. 1_ Maandag 3 Januarï 1916 5 Cent. DE VLAAMSCHE STEM ten volk zal niet vergaan! ALGEMEEN BELGISCH DAGBLAD Eendracht maakt macht ABONNEMENTSPRIJS (bij voornitbetaling) : Voor Nederland pcr jaav ADMINISTRATIE EN REDACTIE: °nder ield'ng van: gld. 6.50 per kwartaal gld. 1.75 — pcr maand gld. 0.75 Voor België, nr D CMC np m CDrn rw a iAnr\o Engeland, Fraxikriik en andere landen dezelfde prijzen, met verhooging van POSTBUS 432, 'S - G R A V E N H AG E. Dr. RENE DE CLERCQ en Dr. A. JACOB. veilending.ko.ten {2^ cent per-nommer). ADVERTENTIES : 20 Cent per regel. I SEBICHT I Ben lezers van JOe Vlaamsshe Stem ' H i()1 en zegen in dit jaar, dat aan de wcrel I fjde brengen moot on aan ieder volk ziji H rech.tr H om voorts kraclitig mode te ijveren to I -tt bereiken van dit hetlig docl, blijlt on ■ iaj vocralsnog in Nederland, totdat wi I iC; trimnfantelijk meevoeren naar Vri I vlsanderen in Vri) België. I Allerlei redenen hebben ons genoop I as bnreelen uit Amsterdam over te bren I jeu naar Den Haag. I Richting en leidlng is onveranderd; d I ,ieJewerking is uitgebreid. I Het worde niet kwalijk genomen, da I De Vlaamsche Stem" Zondag 2en Jan ■ timiddellijk na de beslommeringen eene; I -Îiiuiztng gednrende de Nienwjaarsdagei I M verschljnen kon. I NAAR VREDE. I Terugblikkend op de gebeortenisssn vai ■ het verloopen jaar voelen wij ons hart pijn ■ Ijjk beklerpd bij de bittere gedachte dat he ■ mteettend groot getal gebrachte offers, ei I da zware en langdiirige nood in ons eigei ■ md en, daaromheen, over gansch een we ■ relddeel, zoo luttel nader voerden tôt eei ■ nenschen- en volkerenverzoenenden vrede ■ en wat de onmiddellijke toekomst ons, be I ^lve nieuwe rouw en rampspoed3 brengei ■ -al, weet niemand. I Evenals geen land verantwoorden wi I voor het begin der razernij durft ook geei ■ ind aanleiding te geven tôt haar einde. Zo< ■ bl^ffc deze oorlog, waaraan geen en aîlei H -huld hebben, in zijn afscbnwelyk geweld I vertoon, een sohrikkelijke vernedering voo: H 'le beschaving. I De groote volkeren, ontzenuwd en hal ■ itgebloed, strijdend verder den uitzinnigei ■ kamp op leven en dood, slingerden de klei ■ no als handgranaten voor zich uit en, doo: I ,'en leed blind voor een anders onheil ■ ireigen de neutraal geblevenen mee te sleu ■ ;n in de bloedellende. I Een barbaarsch egoïsme, op kwalijk voor I ;: lichte vaderlandsliefde gesteund, jaag ■ alleu ten ondergang. Aan weerskanten reedi I w verzwakking waar te nemen, doch beid< I ] irtijen hebben nog krachtschijn genoe^ I om die verzwakking gedeeltelijk te verber- ■ :en. Uitdagende machtspreuken en zichzel ■ verheffende grootspraak bereiken bijna di H ireurige bespottelijkheid van bluf vôôr rui ■ ne. Als een doodelijk gewond soldaat, die I zija smart verbijtend, tegénover den vijan< ■ pal blijft staan in het gelid, met een uiter ■ ste krachtinspanning nog even zijn wapei I «fvuurt eer hij zieltogend nederstort, schijn I ieder strijdende natie ten allen koste dei ■ prijs der dapperheid te willen wegdragen I ?n geene blijkt in te zien hoe alzulke koppig< ■ moed, bij den enkeling aïs beldhaftigheic ■ geprezen, bij de algen: eenbeid in waanzii ■ ontaardt en grnwelgkheid. f De vrees zijn vrees te laten rcerken is dt ■ grootste hinderpaal tôt den vrede. En toch niet steeds gewaagt de verslagein I het eerst van onderhandelingen tôt verdrag ■ Ook èen oveiwinnende kan, zooniet ui ■ geest vàn rechtvaardigheid en ingenomen ■ heid met de welvaart der ganscne samenle ■ nng, dan tocb uit redenen van weloverwo ■ gen redelgk zelfbelang, bespreekbare voor ■ stellen doen tôt beslechting van den strijd ■ Ife sterke imraérs heeft den schijn van on ■ niachfc het rainst te duchten en verliest niet: ■ door grootnxoedigheid. Zullen de kxijgsvoerende naties en hui ■ Aansprakelflke regeeringen eerlan^ tôt be ■ zinmng kornen en roenschelijker înzichten ' ■ Zullen de neutralen, zullen de inderdaac I cluistenen en volksgezinden, overal, niel ■ ^ansturen op verzoening en peis ? Zal n? ■ baat- en lieerschzucht, na lust op weerwraal ■ en schromelijk misverstand, ten langen laat ■ ste ook valsclie schaamte de raenschheid I ^eghouden van den éénen vasten heiliger De stond dringt dat in aile landen de die ■ ïiaars van recht en waarheid, van echix ■ Hunianiteit en helderziende vaderlandsliefde I onverschrokken en onophoudelijk, tegen hc ■ ràzen en dreigen van hardnekkigen en hard I ^ochtigen iir. hun dwalende medemenschei I toeroepen : Staakt den broedefnioord, Euro I pa te schande en te schade, Avaarin ten slot I te, behalve dood en nood, niets en niemanc I vooruitkomt, tenzij de andere halve werelc I die. woekerwinsten opstrijkend, zich wel I licht uitrust tôt latere krijgen. IJdel, dwaa: I en verderfclijk is de hoop op volledige zc I "f'praal, op vernietiging van den vijand | Kn onbijlijk bovèndien. Want, evenals dt I individueele raensch, heeft ook ieder voll I 'echt op ÎTestaan. ï)e menschheid. ondank. I voorbijgaande oneenigheden en bi'oeder- I twiaten. vormt toch ééne familie, en waai een volk verdwijnt treurt de Aarde verarm- Wat allen binden moet is Liefde. ^Laten we hopen dat de predikers van ee1 wige baat en wraak, do gewoonlijk buitç l senot blij vende dreigers met verpletterir i en uitroeiïng, nergens gehoor m eer vinden tôt inkecr komen en het tlechse niet lang< j zoeken buiten, maar binnen zichzelf. 5 Niets en niemand beboort uitgeroeid toi zij het booze ; niets en niemand is de zeg j praal waardig tenzij loutere gerechtigheii » En daarop aanspraak maken zal wel gee sterveling. t Dr. rené de Clekoq. t Het gebruik der moedertaa • in het ^iddelbaar onderwijs t en de Duitschers. Dp rede van den Riikskajiselier hie de volgende zinsnede iu : ,,De ulgemeene schoolplicht wordt L gevoord, alsook het vivxiçer te vergee. nagestreefde bedeelen van het ondei-wi in de Nederlandsche taal." De bladen me i den dat. deze uitlating bijval v-ond. De Rijkskanselier is blijkbaar sleclit il t ge*lieht. Bij het uitvoerbaar stellen van ( î web op de schoolplieht liet men in Se] i tomber 1915 do lessen herbeginnen, zoi - der dat er van de toepassing -varn art. S i deT wet spraak was. Op het eind va ; 1915 hangt het hekken nog aan den oude " si5.il, ecrader dat er een jota verandert i 1 Dat is de waarheid. In het lager onderwijs geen verand rinp dus. In het middelbaar ondei-wi 1 helpt men ons aehteruitin plaats va ' voorait. 1 Van overheddswes-e werd ee®. niededei , ling cedaan over: De ÎTederlandsehe taal in he [ 0 n d e r w ij s ; ! waarlti voorkomt : .,Wat de middelbnre sçholen van de . hoogeren graad. de Koninklijke atlu naea en de ge-meentecollesjes in de Ylaan sche gewesten hetreft. worden de schil kingen der wet. van 15 -Tuni 18S3 vervai . (yen door de volacndc bepaline, çesteun op de wet van 12 Mei 1010: ..Tvaar > lang van de noodzakelijkheid, zullen vor ; de zoo^e®e^de Ylaanischc lefervakken £? ; Iflksooirtige kursussen ingerioht wordei te geven in de Fransche taal"! f Daardoor wordt het standpunt ïngen< ' inen dat de wet van 12 Me! 1910 reoh " matig toegieipast wordt op de Athenaf > en dat de wet van 1883 afgesehaft is. ' Dit is volkomen v a 1 s e h. T bepaJinç van de wet van 12 Mei 191 ' wordt in de plaats giesehoven va-n de w> van 1883 door m a ch t mis br u i_k va } een Belgiseh Minister van onderwijs, « [ nu... wordt dat machtsmisbruik met ee | iTuitsehen zeigel beze«reld. Men meent oi ( te helpen en men helpt ons zeer leelij achteruit. , Voor lien die nie# op de hoo<rte zijn va de wetshepalingen op het middelbnar m , derwijs, stellen we dat hieronder in h< .. licht. ; De wet 't>r> het arebruik van het IXede - landseh in het Middelbaar or.derwijs d . .Tuni 1883) luïdt: A r t. I. In het Ylaamsche land wc-r'de • de leergàngen aan de voorberoidende a: . deelingen g'evoépd bij 's Tfciilcs Middelbai - seholen door het Vlaamseli (^ederlandscl ! sren-even. Kochtans wordt het onderwijs i de "Fransche taal er derwijze inçerieht. di 1 de leerlincren met vrueht de fransche le; ' sen van de Middelbare afdeeling kimne | volgen. ' Art. H. Aaji de cigenlijk gezegde mit ' delbare afdeelin^r der seholen van dezel: • de streek wordt de leergan^ in ht Vlaamscli (Nederlandsch) door middel va het Vlaamsch jre^even. De lessen in h< Duitsch en in het Engelseh worden ui 1 sluitend in het Vlaamsch fjegsven, totds de leerlingen in staat zijn deze studiën i " de taal zelve die onderwezen wordt, voo: te zetten. Een of meer vakken ten minsl ! van het programma zullen cioor h< \ Vlaamsch ondenvezen worden. Te rek< , neu met. 18S0 zal dit getal ten minsl » tweo bedra^en. Art. III. De bepalingen van het voo [ gaand artikel izijn tœpasselijk op <3 [ Athenaea in dezelfde streek golegen. Art. IV. De technische wwrden i s de wiskundige en natuurk-undigie wetei . schappen, alsmede die der andere vokke van liet programma, worden iegelijfcer tij • in het Ylmmsrh en in het Frans-h pat ; peleortl. De historisehe en aardrijkskm ; tjigt* namen worden zooveel moîreliik i hc+ Vlaemsch en in het._Fransch aaug* ■ leerd.-,! î' A r t. V. De Ee^reering, het advies vs de radeu van bestuur gehoord, kan s i- tij d beslissen dat de leergangen overee: n komstig art. II en III door het Vlaamst lS onderv/ezen, tevens eeheel of gedeelteli; door de Fransche ta.il zullen ontîerwezt ?r worden. De gemeenteraden hebben hei zelfde recht, wat hmi sre.-<tichten van nsi 1_ delbaar onderwijs beireft. ï~ Art. ^1. Een normaal onderwij ^ hoofdzakelijk bestemd tôt. het opleidt van leeraars die in staat zijn onderwijs p-eveu door het Vlaamsch, wordt ing richt. Art. VII. Indien et de Regeeiiiig o: mofrelijk is, de volledige uitvoering vt I de we.t te verzekeren vôôr het hervatt< I der leergangen in het jaar 18S6, zal z aan de Ka-mer de redenen der vertra.glr en de maatregelen tôt. verhelpen van d< toestand bekend maken. Men 1 e 11 e ei op dat artikel j j spreekt van tên minute twee vakken. d te beginnen met 188fi door middel van h Nederlandsch zullen onderwezen wordei fs D e g e e s t d e r w e t. i s d u s d a t d i ;s tweevakken slechtseen eerst s t a p z i j n o p den w e g n a n r d e v o ledige Vernederlandschin , van h e t o n d e r w jj s. |0 Nu. die ten minste twee vakkt van artikel II worden vastgesteld door de . Ministerieelen omzenidbiief van G M. :Ô 18Sfi: n . ,,De wef van 15 .Tuni 18S3 vereischt d: n boven de aangewez^n leergangen, twi andere, door de R -geering te bepalei door het ÎSTederlands h zouden onderw. 3_ zen worden. |*s Het oogenblik is gi-komen daarover ee n besluit te nemen. Ik heb de eer u beken te maken dat de twee leergangen door h >. Vlaamsch te onderwi^en zijn: I. De leeieaii!? ir-t/ij'e Geschiedenis " j. de Aardriikskunde. II. De leergang in de ÎSTatuurlijke "\V-len schappen. n De heei: Minister. vraagt inlichtingc eu schrijft het geven van die twee leep ffaiigen voor aan de laagste twee klasse der Athenaea en middelbare seholen. Men letteer noç op dat de Ministeriee j] omzendhrief spreekt van : Den leergang in de Greschiedenis en c Aardrijksknnde- (1) Den leergang in de natuurlijke wetei u schappen : De natuurlijke wetenschappen omvat y_ ten: Plant.kunde, Dierkunde, Seheiknn de. jSTatuurknnde. a Dat het bij die twee niet moest bli; ven, bewijst een enkele nitzondering : i fp het Athenaeum te Antwerpen wordt ï o de Te klasse der moderne humanior3 d J wiskunde bijna nîtsluitend in het Nedei landseh onderweeen; in de 6e modem humaniora is de onderwijstaal voor d' " wiskunde nog overwegend Nederlandsch n zelfs in de twee 5e klassen moderne hu ^ maniora wordt nog veel îfederlandscl gebruikt. Het is evenwel niet alleen bij die twe n gebleven, maar zelfs met betrekking to l; die twee en tôt het geven van vakwooT den in het Kederlandsch voor de vakken die in het Fransch onderwezen worden is de wet nooit eerlijk uitgevoerd ge 5 worden. Het is het gewooix vtïrloop in dei n Ylaamschen taalstrijd. Wauwelijks heb E- ben de Vlamingen eene verovering ge c daan, of daar ziet men de dwarsdrijven i) de machten optreden 'om de veroverin: n te ontzenuwen eu te beletten, dat er d< it vrncht van geplukt worde. ï- Een nieuw voorbeeld zouden we daar n van belerven met de wet van 12 Mei 1910 (Franck-Seghers), die niet bestemd wa [- voor de Athenaea., en die met deze ge f- stichten niets te maken heeft. >t In 1901 lei de Heer Edw. Coremans il n de Belgische Kamer het volgende wets ^ voorstel neer, mede onderteekend doo ; de H.H. .T. van der Linden. Iî. Colaeit (j- ridder de Corswaren en A. Eaemdonck ^ We-ÉsVoorstel. — Eenig e artikel: ^ ..De getuigsehriften voorzien hij àrti kelen 5, 9, 10 eu 12 der wet van 10 Apri ^ 1890 op de academische raden. en bi art. 17 S 1. 1 litt. E. en F. der kieswe van 12 April 1894 zullen te beginnei 0 met 1 Juli 1908 de hevestiging inhou den, dat de titnlaris van het getuig Q schrift. ten minste twee jaargangen, be '* halve het Vlaamsch, het Duitsch en he n Engelsch in 't Vlaamsch heeft aange d leerd. ove.reeukomstîg de wet van 1883 - of ilat liiï een bizonder examen in ' - Vlaamsch heeft afgelegd, op ten niinst u twee vakken,. die hem. behalve he i- Vlaamsch, het Duitsch en het Engelsch in ; t Vlaamsch. werden. onderwezen, over ■n eenkomstig de wet van 15 Juni 1883 1- De bedoeling van het wetsontwe i. Coremans was het vri.j onderwijs, get :h telijke collèges, dat tôt heden toe volk k men verfranscht gebleven is, to ondt :n werpen aan de hepalingen, Wiiaraan officieele Staatsouderwijsgestichten ô j. derworpen waren. ?îa een erbarmelijke lijdensgeschiec s nis van 10 jaar kwam het wetsvoorst in behandeling in de Karner en vero geluite daar. Toen legden de H.l e_ Franck en Seghers, volksvertegenwoc digers van Antwerpen een nieuw wet j voorstel neer, dat, na hespreking in ~ Kamer geworden is : dei wet betreffende d studio der moderne taie '■'in het middelbaar onde ^wijs van den h o o g e r e :n graad. —- 12 M e i 1910. In den geest van de vaderen van de . wet, in den geest van aile Vlaamsehg .' zinden, is zij nooit bestemd geweest < de wet van 1883 te"" vervangen of te w ta gen. In den geest van de vaders v! !- de wet was zij alleen bestemd voor < e vrije gestichten. Vôôr de bespieking vi e de wet in de Kamer, had i verzot I- van Mr. Franck, in 'n sectiezanl detr 1 f? mer eetn vergadering plaats van Vlaai sche voonnannen, belegd door Mr. Hos n Waren aanwezig de H.H. volksvertege: " woordigers Franck, Buyl, Persoon -1 Meysmans, de VI. voormannen: Host Max Booses, Paul Frédéricq Fr. Bei it hard, L. De Baet. De heer Franc lichtte het wetscoorstel toe. îfa deze to t, lichting drukte de heer Reinhard i !- vrees uit, dat het nieuwe wetsvoorsf afbreuk zou doen aan de wet van 15 .Tu: n 1883, hetgeen ons achteruit zou dot (1 gaan in plaats van voorn.it in de Ath >t naea en Gemeente-colleges en Staat middelbare seholen. n De heer Franck antwoorddc dat d niet te vreezen was. > De heer Beinhard drukte nog een a: dere vrees uit: dat het minimum van n uni- wekelijks aan het onderwijs en h > Kederlandsch door de besproken w; n toegekend. weldra regel zou worden i de Brusselsche middelbare seholen, was e na lang aantlringen 6 rair bekomen wa Het is gebleken, dat de tweede, zo> e wel als de cersto vrees uitgedruikt dot den heer Beinhard, volkomen georor was. Hier ging'en dan alweer, zooals ti vroeger zegden, de dwarsdrijvende mael ten aan hef! werk om door een hèstuu lijken maatregel de verovering, die c Vlamingen in de wet van 1883 gedaa ^ hadden, te verijdelen. j Van minister Scliollaert ging volgen , schrïjven uit: 3 Bruxelles, le 29 Ko'vemlîrè 1.910. ' 1 Ministère des i Sciences et des Xrts. Administration de l'Enseignement 5 inoven. t " - •' 3e Section ; ' Indicateur îfo. 1951'. -' Monsieur le préfet, •Te vous prie de "le. faire parvenir, 1 plus tôt possible, le liste nominative d élèves qui, en 7e et en 5e, pourraier suivre le régime 'spécial prévu â l'artic. ] 7 de la loi du 12 Jlai 1910. Vous aurt J soin, d'indiquer a côté de chaque non ' le motif justifiant 1' admission évei tuelle â ce .régii - si f elui-ci est orgt nisé â votre ath ,'e royale. ; Le Ministre, Schollaert. 1 Bewust art. 7 zegt: Art. 7. De voorgaande hepalingen zi.j r niet van toepassing: I. Op hen, die. de Icergangeri volgei : de van in het Vlaamsche land gelege gestichten, zijn geboren, of van wie ee der ouders is geboren in het Waatscl-gedcelte des lands, of die aldaar gedt rende twee ;aren hnnne middelbai " studiën deden, indien het getuig-schri ! vaststelt dat ten minsve vier uur werde l besteed aan de Vlaamsche taal of aa ' studio van in het Vlaamsch onderweze 1 vakken, gedurende do schooljaren i " het Vlaamsche land. Voor de kinderen geboren in Brus» ' of in een der gemeenten vermeld in ar ^ G, of van wie een der ouders aldaar gi " boren is, wordt, voor de toepassing va ■ het vorig lid, het. bij genoemd art. voo ziene onderscheid gevolgd. (Door de voorgaaiide bepalinge ' wordt vastgesteld dat allen. die, te bi > ginnen met .1 Augustus 1916, het ex: ' men _van. candidaat .in de .. wjjsbegeert ". en letteren. notariaat, natuur- en wi rp kunde, genie, een voorbereidend ex; s- men over de moderne talen zmllen mo 0- ten afgelegd hebben, waarbij dan doi t- de Vlamingen bewijs zal moeten gegevt Je worden van een hevredigende kenn n- van het Nederlandsch, door de Walt van het Fransch). e- Toen de Vlamingen gewaar gewo el den zijn, dat het Ministerie in 't. genit n- bezig was de toepassing van de wet vj I. 1883 in. de Athenaea en Middelba* r- Seholen te ondermijnen, zijn ze onmi s- dellijk daar tegen op gekomen. Ziehi' le wat het ,,Handelsblad van Antwerpen schrijft den 8 Mei 1912 : e ,,Onze aandacht wordt er op ingero n pen dat men tegenwoordig de wet vî r- 1883 op het gebruik der Vlaamscl n taal in het middelbaar onderwijs deerli; vêrknoeit. ze De wet. Franchi— Seghers heeft gee e- betrekking op de Athenaea; niettemi ■m wordt zij hier in het Athenaeuni toeg ij- past, wat formeel in strijd is met de » m van 1883. le Dit is een mishruik dat de staatsove •n heid, die toch ^el het. onderscheid kei ik tusschen de wet van 1883 (Coremans-:a- Deviprne) en de wet Seghers—Franol 1- niet mag dulderi. te- De wet van 1883 legt aàri Staatsmii i- delbare onder\vijsgestichten een régie s, op, dat men sle^hts on ééne wijze k? e, toenassen, en niet. willekeurig. i- Wij roepen hierop de aandacht va le onze volksveriegenwoordigers eu drul B- ken de hoop uit da.t zij den Ministi le van Wetenschappen en Kunsten zulle el verzoeken de wet te doen naleven, dot li al wie ze dient na te leven". ■n Het j.Ha.ndelshlad" wist dns niet di e- het Minister Schollaert zelî was van w s- de ondermijning van de wet van ISS nitging. Destijds hebben openbare me< ït tings plaats gehad om tegen het onde i tljiudgjwork. veraot. aan t« tcekonei i- De Minister is onverstoorhaar zijn n-an 4 gegaan en thans is de toepa-ssine van t wet. Franck—Seghers in de Athenaf >t gevorderd tôt de tweede kl russe, waa n door een belangnjk getal leerlingen aa ir den. weldadigen inrloed van de wet ' vi 5. 1883 ontrokken wordt. y- Destijds zijn de Vlamingen tegen d' >r ze bestuurlijke willekeur opgekomen i d tal van openbare vergaderingen. Mini ter Schollaert heeft ze laten hesraan e •e heeft het- onzalig werk dporgedreveri e i- voortgezet, ondanks het adres der Sti dieprefecteiï. Ons zijri studieprefecte [e bekend, die op het' rondschrijven va n Minister Schollaert hebben geantwoort dat zi.j het volkomen nutteloos achtte d om eenige verandering te bretigen in de .. hestaanden toestand in hun athenaeuii die -volkomen lievrediging gaf- Over ail is Minister Schollaert heengestapt. De to passiug van de_ wet van 1883 zou ondci - mijnd _en te niet gedaan worden en a .: mogeh'jkheid_ afgeèneden om ooit ee 5 stap rerder te gaan op de baan van cl verdere vernederlandsching, die 5n de geest van die wet ligli. Bij die wetsverikrachting, bij die b stuurlîjke willekenr, hebben de Vlami' gen zich nooit neergolegd, leggen ze zic ook mi niet neer. Het blijft de meenii van mr. Louis Franck — wie zou het b ter weten dan de vader der vnet ? — dat < es athenaea niets te maken hebben met t ^ wet van 15 Juni 1883 (Coremans-Devi: ne). Dat is ook het oordeel van den be ten kenner van onze taalwetten, Mr. Loi I Dosfel. ' Maar nu is het nog erger: de ove _ lieerscher hecht zijn zegel aan hetouizal stelsel van verbeulemansing en neemt dt schijn aan also'f hjj onze taal in besche ming neemt ! ! ! ! Weet men wat uitweiksel de toepassii van dit art. 7 in de athenaea heeft ? Dit. dat het. al do kinderen, door 3 n artikel liedoeld onttrekt aan 5, 6. 7 ui Nederlandsch onderwijs volgens de w van 1883 en die vervangt door één enk a extra-uur les in die taal zelf. Maar w » is dat extra-uur nog? Eenvoudig ec 6 grap. Dat wordt geregeld gegjevep buite do gewone schooluren. wauneer de kind '■ ren reeds oververmoeid zijn- Dat wori gevolgtl door jongo heeren, wier kenn n van liet Nederlandsch hen volkomen got II zou toolaten de Netlerlandsche leerga ! gen van de wet van 1883 te volgen, ma; P die zich onderscheiden ' door hnn fel I anti-vlaamsche gevoelens, welke t j. weerspiegeling zijn van die verbeulema: ^ ste ouders, die hen het Waalsch regie n willen doen volgen. Onder aile -roorwern sels onttrekken zij zich aan het extr uur. ii Wij kenuen gestichten, waar de lee lingen in het lieele eerstc kwartaal vs het sehooljaar 1915-—'16 wal 4 «101» s> lijko extra-leçsen _ hebben jjehadi.Bi

Er is geen OCR tekst voor deze krant.

Er is geen OCR tekst voor deze krant.

Er is geen OCR tekst voor deze krant.