Jouw zoekopdracht student heeft 7243 resultaten opgeleverd

a-z index van de titels

    Filters

    Bildung und Unterricht

    Nach belgischem Gesetz musste jedes Kind zwischen dem sechsten und zwölften Lebensjahr die Schule besuchen. In den ersten Monaten des Schuljahres 1914-1915 war dies jedoch äußerst schwierig. Durch die Mobilisierung hatte sich der Bestand an Lehrern gelichtet, und sehr viele Schulgebäude waren mit Flüchtlingen und alliierten oder deutschen ...

    Education

    According to Belgian law, every child was required to attend school between the ages of six and twelve. In the first months of the school year 1914/1915, however, this proved very difficult. Mobilisation had thinned out the teaching staff and many school buildings were occupied by refugees or Allied or German soldiers. The best the pupils could ...

    11 July 1917 - The Front Movement Appeals to the King

    In 1915, Catholic intellectuals at the frontline launched initiatives to protect soldiers from slipping moral standards and temptation, sexual and otherwise. They offered 'appropriate', organised forms of recreation through study and prayer groups, and football clubs. The initiators grasped the opportunity to push a political agenda as ...

    Le 11 juillet 1917 – Le frontisme s'adresse au roi

    Dès 1915, les intellectuels catholiques prirent des initiatives sur le front pour préserver les soldats de la crise des valeurs et des tentations (sexuelles). Par le biais de cercles d'étude, d'associations de prières et de clubs de football, ils proposaient une détente organisée « adaptée ». Les initiateurs ...

    11. Juli 1917 – Die Frontbewegung wendet sich an den König

    Ab 1915 ergriffen katholische Intellektuelle an der Front Initiativen, um Soldaten vor einem Verfall der Werte und (sexuellen) Versuchungen zu behüten. Durch Studienkreise, Gebetsbünde und Fußballklubs boten sie „passende“, organisierte Entspannung an. Die Initiatoren nutzten die Gelegenheit, auch eine politische Agenda zu ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    ((fiNTOORBObKH/^NbtL £N DRU KKLRlJ : S .KRflMER* " — LfW6ESTRfWT.65.6MERSF00RT .= lev/erlnci wflut soorten drukwerk£n-kf)n1ookflrllkel£|>|-pr0grflmmflvl0egflngsf5l:wm*en.en* VVOORP£NBQ£KE.N - 5fUDlfcl30EKEN --£F)H\ER& • MMMʧ§§LH • oubstlflbres Hetmieuwô£v - ! 5*T/tfù¥sTRAflT-34 î &HUL&T flPVERTEWTIEBLftD . ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    DE GOEDENDAG 23s" Jaargang. 1916-17. Over Dynamiek ii. Enige nota s Aan de plastiese kunst dringt zich een gemakkelikere, meer élémentaire uitdrukkingswijze op dan, wel in de literatuur het geval kon zijn. Vooreerst gaan deze kunsten trachten de dynamiek te konkretizeren, die in de literatuur tôt hiertoe objektief, in deze kunst dus ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    LETTERKUNDE LiEDEREN VOOR DEN VRIEND DIE G1NG Ge gingt, en liet me alîeen, En gansch verlaten. Nu is geween En stil gesteen, Alleen, In mijrte ziel toegelaten. S luit vensters en deur, Opdat niemand bespeur De naafytheid der zalen. Waar zilveren schalen Blon\enj en \ralen Van zilver, is ailes nu leêg. En zonder beweeg Blijft heel het huis, Waar ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    Sï l. fiovember 1916 23'" ...

    De goedendag: tolk der Vlaamsch-vrijgezinde studenten

    • • «M ÇJ DE COEDENDAG ' STUûEmE.tt JPvP\RGP*ft G BLPiCi /OOR NOORD- —21 — ÎUIQ — «EDEBL^HD ...

    De goedendag: studentetijdschrift

    156 DE GOEDENDAG. betekenis éénmaal uitlegt, dan vergeet ik dat niet meer. Hetzelfde is niet waar voor géométrie. Ik spreek hier ait ondervinding. Ik ken eilaas noch Grieks noch Latijn. Toen men mij op mijn 11e jaar't verschil tussen een tangente en een sécante uitlei, dan kon ik 't moeilijk onthouden, omdat die woorden me niets zegden. Hadde ...

    Pagina's